“作為特殊學(xué)校校長(zhǎng)，不僅要用愛(ài)心和耐心幫助這些‘折翼天使’，也要思考他們未來(lái)的出路在哪里?！苯菂^(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)陳俏仙說(shuō)。2022年，陳俏仙調(diào)任江城區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)，她把所有的工作熱情和更多的愛(ài)傾注在特殊孩子的身上，全方位關(guān)注特殊孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

　　江城區(qū)特殊教育學(xué)校是江城區(qū)唯一一所為智力障礙、孤獨(dú)癥、腦癱及多重殘疾等適齡兒童提供義務(wù)教育的九年一貫制學(xué)校。在擔(dān)任該校校長(zhǎng)后，陳俏仙發(fā)現(xiàn)學(xué)校有些孩子需要家長(zhǎng)全程陪讀，導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)法正常工作，還有部分孩子居住較遠(yuǎn)，中午的休息無(wú)法保障。她一直在思索，如何解決這些孩子的午餐和午休問(wèn)題，幫這些家庭解決實(shí)際困難。

　　她在學(xué)校內(nèi)做了一個(gè)大膽的嘗試，由學(xué)校提供場(chǎng)地，家長(zhǎng)自發(fā)組織“太陽(yáng)花”午托班。此舉解決了部分學(xué)生的午休問(wèn)題，也緩解了部分家長(zhǎng)的工作壓力和家庭負(fù)擔(dān)。但因場(chǎng)地、人手不足等條件所限，學(xué)校能接收的午休學(xué)生數(shù)量有限。

　　為此，作為江城區(qū)人大代表，她提出了《關(guān)于解決江城區(qū)特殊教育學(xué)校學(xué)生的愛(ài)心午餐問(wèn)題的建議》，呼吁通過(guò)政府介入、社會(huì)參與，接納捐款、捐物、志愿服務(wù)，從政策、設(shè)施、人員等方面“烹制”愛(ài)心午餐，為特殊孩子及其家庭提供更多的幫助和支持。

　　陳俏仙不僅心系在校的孩子，對(duì)于畢業(yè)的特殊孩子，她也是無(wú)比牽掛。初中畢業(yè)后不能再回校讀書(shū)的孩子，有沒(méi)有接觸社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)踐機(jī)會(huì)？她想到更做到了。她多方奔走，聯(lián)系愛(ài)心人士及愛(ài)心企業(yè)，與上級(jí)部門(mén)溝通協(xié)商……在她的努力推動(dòng)下，江城區(qū)特殊教育學(xué)校校外實(shí)踐基地“陽(yáng)光超市”在去年6月1日正式開(kāi)業(yè)了。

　　在這里，特殊孩子可以鍛煉日用品買(mǎi)賣(mài)等生活技能，能進(jìn)一步提升生活自理能力，與人交往能力，增強(qiáng)學(xué)生的信心和自立自強(qiáng)意識(shí)。同年7月，“陽(yáng)光超市”迎來(lái)了第一位管理員——一名特校畢業(yè)生。以后，超市的售貨員都將由特校畢業(yè)生擔(dān)任。陽(yáng)光超市已成為特殊孩子畢業(yè)后走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)的一大平臺(tái)。

　　不僅如此，為改善特殊孩子的學(xué)習(xí)和生活條件，減輕他們的家庭生活壓力，陳俏仙積極聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體，開(kāi)展了多種形式的幫扶愛(ài)心活動(dòng)，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子成長(zhǎng)的路，點(diǎn)亮了一個(gè)又一個(gè)家庭的明燈。

　　受她影響，陳俏仙身邊的親人朋友也紛紛加入關(guān)愛(ài)特殊人群和特殊孩子的隊(duì)伍。她的一個(gè)親人，帶領(lǐng)30名殘疾人辦起了手工加工廠，解決了這些殘疾人士的就業(yè)問(wèn)題，給了他們可以體面生活的勇氣。她的很多朋友，也通過(guò)各種方式，積極為特殊孩子的成長(zhǎng)盡綿薄之力。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與幫助，讓特殊孩子及其家庭感受到了來(lái)自社會(huì)的濃濃的關(guān)愛(ài)和溫暖，獲得了積極生活的勇氣和信心?！拔覀儫o(wú)法常常做偉大的事，但是我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。”陳俏仙常說(shuō)，在特教這片土地上，她愿做一個(gè)幸福的點(diǎn)燈人。